Especialista en Super-Visión de Coaches

Expandiendo la perspectiva del Coach.

¿Por qué la Supervisión? Porque tanto el Coaching como el Mentoring han experimentado un crecimiento exponencial, lo que hace necesario asegurar el bienestar y el desarrollo continuo de los profesionales que desempeñan dichas tareas.

Es por ello que la Supervisión se presenta como una inversión estratégica para garantizar, no solo el éxito y la excelencia de estas profesiones, sino la calidad y calidez en el trato al cliente, la integridad de los agentes involucrados y la efectividad del proceso.

 

“La Supervisión es la interacción que se produce cuando un mentor o coach lleva sus experiencias de trabajo de Coaching o Mentoring a un supervisor con el fin de recibir apoyo y participar en un diálogo reflexivo y aprendizaje colaborativo para el desarrollo y beneficio del mentor o coach, sus clientes y sus organizaciones.”

Modalidad

Online

Convocatoria

2024

Idioma

Español

Duración

6 meses

Créditos ECTS

30 créditos

Consúltanos por la financiación. *Promoción EMCC y Alumni Isora Neurociencia

Navega y conoce los atributos esenciales del programa.

Presentación

La importancia de la Supervisión.

Desarrollarás una función formativa, y por tanto, a contribuir en el aprendizaje personal y profesional del supervisado a partir del análisis de sus sesiones de Coaching y Mentoring, poniendo el foco en las intervenciones utilizadas por el profesional, y a partir de ahí desarrollar estrategias alternativas para implementar en próximas sesiones. 

Sabrás como apoyar al supervisado para que procese las experiencias que ha vivido con sus clientes y priorice su bienestar, siendo esta una función exclusiva del supervisor que no está presente en otras figuras y actividades.

Aprenderás las reglas y normas del ejercicio de la profesión, ya que supervisores, coaches o mentores deben desarrollar su actividad dentro de unos cauces que garanticen su prestigio dentro de la sociedad, y por lo tanto, aplicar correctamente los códigos éticos y contratos con sus clientes.

 

Tu seguridad es lo más importante

Garantías de Calidad.

Acreditaciones del programa:

La tripulación que te acompaña

El director y el claustro de profesores.

El recorrido y los puertos de destino

El programa y los módulos.

Parte 1  |  Módulos 1-11

Supervisión de Coaching

Introducción a la Supervisión

  • ¿Qué es la Supervisión?
  • Funciones de un supervisor
  • Competencias y cualidades de un supervisor.
  • Diferencias entre Supervisión y otras modalidades.
  • Las cinco etapas del aprendizaje
  • Proceso de Supervisión de Coaching
  • Etapas de desarrollo de un supervisor y un supervisado.

Parte 2  | 

Práctica y Evaluación

Aprendizaje, Supervisión y Evaluación de competencias de Coaching

 
  • Aprender haciendo: prácticas internas y externas.
  • Del conocimiento a la maestría: recibirás supervisión individual y grupal.
  • Test parciales de asignaturas.
  • Ejercicios reflexivos, alineados con la acreditación ESIA de la EMCC Global.
  • Preparación de examen oral y escrito según el marco de competencias de la AC y la EMCC Global.

El valor añadido

Beneficios.

Tenemos más aventuras para proponerte.

¡Descarga el Dossier!

CEO. Especialista en desarrollo neurofuncional, Mentoring y Coaching Ejecutivo

Álvaro Capitán Soriano

  • Mentor, coach, formador y consultor con experiencia profesional en áreas financieras y de recursos humanos en más de 20 países.
  • Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la UAM (Universidad Autónoma de Madrid)
  • MBA por el IE Business School con especialidad en “Sports Management”
  • PCC (Professional Certified Coach) por la ICF (en trámite del MCC), y EIA Senior Practitioner por la EMCC Global con más de 3.000 horas de experiencia en Coaching.
  • Primer Supervisor español certificado junto al Dr. Hernán Cerna Vergara como ESIA por la EMCC.
  • Organizational Member of the Association for Coaching (AC).
  • Especialista en desarrollo neurofuncional y estimulación auditiva neurosensorial (consultor nivel IV método Tomatis)

Presidente y Director Académico. Doctor en Medicina y Master en PNEI. Especialista en desarrollo neurofuncional, Coaching de Salud y neurodivergencia

Hernán Cerna

  • Médico, Mentor Coach, Supervisor de Coaching, Conferenciante, Escritor e Investigador
  • Cuenta con una experiencia en más de 40 países a lo largo 20 años dirigiendo Posgrados y Masters, impartiendo conferencias y trabajando con equipos directivos para potenciar capacidades humanas como: liderazgo, trabajo en equipo, gestión del cambio, salud, bienestar, comunicación, creatividad e innovación
  • Cuenta con una experiencia en más de 40 países a lo largo 20 años dirigiendo Posgrados y Masters, impartiendo conferencias y trabajando con equipos directivos para potenciar capacidades humanas como: liderazgo, trabajo en equipo, gestión del cambio, salud, bienestar, comunicación, creatividad e innovación
  • MCC (Master Certified Coach) por la ICF con más de 14.000 horas de experiencia en Coaching. Coach/Mentor (EIA) acreditado por la EMCC Global a nivel Master Practitioner.
  • Primer Supervisor español certificado junto a D. Álvaro Capitán Soriano como ESIA por la EMCC Global.
  • Organizational Member of the Association for Coaching (AC)
  • Especialista en desarrollo neurofuncional y estimulación auditiva neurosensorial (consultor nivel IV método Tomatis)

Licenciada en Psicopedagogía. Especialista en inteligencia emocional, mindfulness y gestión del estrés

Alicia Vallespí Tejedor

  • Formadora en Inteligencia Emocional, Coaching Ejecutivo, Mentoring y Liderazgo y Comunicación
  • Profesora y mentora de educación secundaria durante 25 años
  • Licenciada en Psicopedagogía. Maestra y formadora con acreditación para el ejercicio de la Dirección de Centros Docentes
  • Especialista en desarrollo neurofuncional y terapeuta en audio-psico-fonología
  • Professional Certified Coach (PCC) por la ICF y Senior Practitioner EIA por la EMCC con más de 3.000 horas de experiencia en Coaching
  • Supervisor acreditado como ESIA por la EMCC.

Licenciado en Filosofía y filosofía analítica. Especialista en metodología, filosofía de la ciencia y bioética

Roberto R. Bravo

  • Profesor e investigador de lógica, ética, lingüística, filosofía del lenguaje, metodología e historia de la ciencia
  • Escritor y conferenciante en áreas relacionadas en el comportamiento humano, la ética y la lógica
  • Asesor lingüístico y literario. Consultor de contenidos científicos y educativos.
  • Magister Scientiarum (MSc) en Lógica de la Ciencia por la Universidad Central de Venezuela (UCV). Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en Filosofía del Lenguaje (USC)
  • Professional Certified Coach (PCC) por la ICF y Senior Practitioner EIA por la EMCC con más de 2500 horas de experiencia en Coaching transpersonal, educativo, vocacional y de salud
  • Organizational Member of the Association for Coaching (AC).
  • Supervisor acreditado como ESIA por le EMCC.

Master en Finanzas. Especialista en procesos de Mentoring individual

Fernando Cuevas López

  • Consultor y auditor interno en empresa cotizada del Ibex35. Ha liderado proyectos de auditoría interna y control de gestión en la fábrica matriz del Grupo, así como en las fábricas de Sudáfrica, Estados Unidos y Malasia y en las filiales comerciales de Europa, América Latina y Asia
  • “Certified Fraud Examiner” (CFE) por The Association of Certified Fraud Examiners (ACFE). “Executive Master in Finance” por el IE Business School.
  • Máster Certified Professional & Corporate Coach por Coaching Corporation, certificado como programa ACTP por la International Coaching Federation y PAF por la Asesco (Asociación española de Coaching).
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Profesor de historia, ética y resolución de conflictos en Isora Neurociencia Business School.

Dr. Andrés Ernesto Ferdman

El Dr. Andrés Ernesto Ferdman es un profesional de la medicina con especialización en Psiquiatría y Psicología Pediátrica. Con una experiencia profesional de más de 35 años, el Dr. Ferdman ha mantenido un rol activo en el ámbito de la salud mental, tanto en prácticas clínicas como en posiciones de liderazgo. Actualmente, se desempeña como Jefe del Servicio de Salud Mental en la Región Sanitaria Décima en el Hospital Dr. Posadas en Saladillo, Buenos Aires, además de ser Presidente Honorífico del Capítulo Infantojuvenil de la Asociación de Psiquiatras de Argentina (APSA) y Presidente del Capítulo Salud Mental y Familia.

Antes de sus roles actuales, el Dr. Ferdman, fue Jefe del Servicio de Psicopatología en el Hospital Municipal de Moreno durante 22 años y coordinó el Comité de Bioética en el mismo hospital. Su carrera incluye la coordinación de la enseñanza en la Facultad de Medicina de la U.B.A. y la dirección de programas educativos y de capacitación en diversas instituciones.

El Dr. Ferdman también ha dedicado parte de su carrera a la educación y formación profesional, donde imparte clases en el área de psicofarmacología y salud mental en el Centro de Formación Profesional, aparte de dirigir un curso en APSA sobre cartografías clínicas y abordajes actuales del síntoma en la infancia.

A lo largo de su trayectoria, ha participado activamente en conferencias, talleres y jornadas de formación, compartiendo sus conocimientos sobre psiquiatría infanto-juvenil y salud mental. Además, ha contribuido al diálogo profesional a través de la publicación de artículos y trabajos de investigación, demostrado un compromiso continuo con la mejora de la atención en salud mental a través de su trabajo en diversos comités y grupos de trabajo enfocados en la violencia familiar y la salud mental comunitaria.

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